INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO
SEGUNDO GRADO
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA
TEMA: LA DANZA Y LA AFROCOLOMBIANIDAD
PROPÓSITO: Identificar los bailes típicos Colombianos
Observa los bailes típicos de nuestro país, escoge el que mas te gusta. luego, investiga un poco sobre el y prepara una coreografía para presentarla a tu clase.
CUMBIA
https://www.youtube.com/watch?v=D9oGduCf_AM
MAPALE
https://www.youtube.com/watch?v=hmDJErUmKbo
https://www.youtube.com/watch?v=N1aLnrxpPbo
JOROPO
https://www.youtube.com/watch?v=-a4DQWPewvU
viernes, 22 de mayo de 2020
jueves, 21 de mayo de 2020
INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO
SEGUNDO GRADO
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
TEMA. EL MUNICIPIO
PROPÓSITO: Reconozco las características básicas del municipio como organización política y social
SABERES PREVIOS
Escucha y observa el vídeo, luego responde.
Responde:
¿Que es Soledad?
¿Que municipios tiene cerca?
conserva Soledad lo que tenia anteriormente, que cosas aun conserva
https://www.youtube.com/watch?v=VYNnd0dlycsc
Investiga en Internet
¿Que es un Municipio?
¿Que lo conforma?
¿Que diferencia hay ene un municipio y un Departamento?
CONCEPTO BASE
Un municipio es la parte mas pequeña en que se divide nuestro país.
los municipios están conformados por una zona urbana y una zona rural.
Investiga y responde
¿Que es un zona rural?
¿Que es una zona urbana?
¿Que diferencia hay entre la zona rural y la zona urbana?
¿Podremos sobrevivir en el país si no existieran ninguna de las dos?
Completa la ficha con la información que corresponda
Mi municipio se llama______________________________________________________
Se localiza en el Departamento _______________________________________________
Alli las personas se dedican principalmente a __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Completa la ficha con la información que corresponda
Mi municipio se llama______________________________________________________
Se localiza en el Departamento _______________________________________________
Alli las personas se dedican principalmente a __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
miércoles, 20 de mayo de 2020
INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO
SEGUNDO GRADO
ÁREA: MATEMÁTICAS (GEOMETRÍA)
TEMA: EL RELOJ
PROPÓSITO: Leer la hora del reloj
saberes previos
https://www.youtube.com/watch?v=2wsOkWwqheE
¿Que clases de reloj existen?
¿Que indica la manecilla larga?
¿Que señala la manecilla corta?
¿Par que es la manecilla delgada?
CONCEPTO BASE
La hora se mide con el reloj de manecillas o con el reloj digital.
Para leer la hora en un reloj de manecillas, se observa la manecilla del horario, que indica la hora de 1 a 12.
Luego, se observa la manecilla del minutero, que tarda cinco minutos para ir de un numero a otro. los minutos se cuentan de cinco en cinco, a partir del numero 12.
PRACTIQUEMOS HACIENDO LOS SIGUIENTES EJERCICIOS.
1.
2.
SEGUNDO GRADO
ÁREA: MATEMÁTICAS (GEOMETRÍA)
TEMA: EL RELOJ
PROPÓSITO: Leer la hora del reloj
saberes previos
https://www.youtube.com/watch?v=2wsOkWwqheE
¿Que clases de reloj existen?
¿Que indica la manecilla larga?
¿Que señala la manecilla corta?
¿Par que es la manecilla delgada?
CONCEPTO BASE
La hora se mide con el reloj de manecillas o con el reloj digital.
Para leer la hora en un reloj de manecillas, se observa la manecilla del horario, que indica la hora de 1 a 12.
Luego, se observa la manecilla del minutero, que tarda cinco minutos para ir de un numero a otro. los minutos se cuentan de cinco en cinco, a partir del numero 12.
PRACTIQUEMOS HACIENDO LOS SIGUIENTES EJERCICIOS.
1.
2.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA
ESTADIO
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
GRADO SEGUNDO
TEMA: EL CUERPO HUMANO
PROPÓSITO: IDENTIFICAR LAS
PARTES DEL CUERPO HUMANO
SABERES PREVIOS:
IDENTIFICA LAS PARTES DE TÚ CUERPO.
CONCEPTO.
Todos tenemos una estructura
llamada cuerpo humano, formada por diferentes sistemas y órganos que funcionan
para la conservación de nuestra vida y permiten realizar diversas acciones como
comer, jugar, estudiar, etc .
El cuerpo humano está cubierto por
una capa llamada piel, la cuál protege del frío, calor, etc. Así mismo, tenemos
206 huesos que forman el esqueleto, el cuál nos permite sostenernos.
CICLOS DE VIDA EN LOS SERES
HUMANOS.
Al igual que otros seres vivos, los
humanos tienen etapas que cumplir para convertirse en adultos
Primero se fecunda el gameto sexual
(óvulos de la madre y espermatozoides del padre en la etapa de la
reproducción), que luego se unen y se desarrollan en el vientre de la madre
durante nueve meses, luego nacen y llegan muy indefenso,siguiendo una serie de
etapas para su crecimiento, cómo la niñez, adolescencia, adultez y finalmente
la vejez.
ACTIVIDAD EN CLASE.
1. En el libro complemento escolar
de Ciencias Naturales leer, observar y realizar las actividades de las páginas
19 y 20
COMPROMISO.
Elabora el libro de tú historia
siguiendo las instrucciones de la página 21.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO
SEGUNDO GRADO
ÁREA: MATEMÁTICAS
TEMA: LA ADICIÓN (REFUERZO)
PROPÓSITO: AFIANZAR CONOCIMIENTO
ACTIVIDAD EN CLASE
1. Encierra las adiciones cuyo resultado sea el numero 787.
431 + 356 452 + 335 469 + 220
424 + 363 530 + 357
2. encierra en cada apareja la adición que tiene el resultado mayor.
16 + 2 / 12 + 5 20 + 5 / 25 +2
10 +10 / 4+4 100 + 230 / 200+ 10
3. Resuelve los siguientes problemas
Rodrigo tiene dos monedas de $ 200 y una moneda de $ 50. Camilo tiene tres monedas de $ 100 y dos monedas de $50 ¿Cuanto dinero reúnen entre las dos?
Laura tiene 10 camisetas blancas, 3 camisetas verdes y 4 camisetas rosadas. ¿ Cuantas camisetas ella en total?
4. Actividad del libro paginas 60 y 61.
SEGUNDO GRADO
ÁREA: MATEMÁTICAS
TEMA: LA ADICIÓN (REFUERZO)
PROPÓSITO: AFIANZAR CONOCIMIENTO
ACTIVIDAD EN CLASE
1. Encierra las adiciones cuyo resultado sea el numero 787.
431 + 356 452 + 335 469 + 220
424 + 363 530 + 357
2. encierra en cada apareja la adición que tiene el resultado mayor.
16 + 2 / 12 + 5 20 + 5 / 25 +2
10 +10 / 4+4 100 + 230 / 200+ 10
3. Resuelve los siguientes problemas
Rodrigo tiene dos monedas de $ 200 y una moneda de $ 50. Camilo tiene tres monedas de $ 100 y dos monedas de $50 ¿Cuanto dinero reúnen entre las dos?
Laura tiene 10 camisetas blancas, 3 camisetas verdes y 4 camisetas rosadas. ¿ Cuantas camisetas ella en total?
4. Actividad del libro paginas 60 y 61.
lunes, 18 de mayo de 2020
INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO
SEGUNDO GRADO
ÁREA: MATEMÁTICAS
TEMA: LA ADICIÓN
PROPÓSITO: Resolver operaciones aditivas
SABERES PREVIOS
Observemos y escuchemos atentamente el vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=dGQ8nQyBZWQ
¿ Que hacemos cuando sumamos?
¿Como debemos agrupar las cantidades para poder sumar?
¿Que sucede si no colocamos los números uno debajo del otro?
CONCEPTO BASE
LA ADICIÓN SIN REAGRUPAR
Para sumar números de tres cifras , primero, se suman las unidades, luego, las decenas y por ultimo las centenas.
PASOS PARA SUMAR
1. PASO: S e ubican los números uno debajo del otro y se suman las unidades.
2,PASO: Se suman las decenas.
3. PASO: Se suman las centenas
ACTIVIDAD EN CLASE
1. Realiza el calculo mental de los siguientes números y dilo a tus padres tan rapidito como puedas.
100 + 200=___
200+ 200= ___
500+ 100= ___
200+ 700= ___
400+ 300= ___
2. Escribe de forma vertical las cantidades y suma, para que te sea mas sencillo la organización de los números haz las casillas y coloca cada numero en el lugar correspondiente.
214 + 451 861 + 136 442 + 254 628 + 361
112 + 785 213 + 312 423 + 324 744 + 125
3. Resuelve los siguientes problemas.
Pablo tiene 264 bolitas de uñitas y su papa le regalo 321 mas ¿ Cuantas bolitas tiene en toral?
OPERACIÓN RESPUESTA
Camila ahorro 550 pesos el lunes y 300 pesos el martes ¿Cuanto dinero tiene Camila?
OPERACIÓN RESPUESTA
En una fabrica trabajan 162 empleados, si contratan 115 empleados mas ¿ Cuantos empleados tendrá?
OPERACIÓN RESPUESTA
4. Elabora tu mismo con ayuda de tus papitos 3 problemas y resuelve los, recuerda que si reagrupar.
SEGUNDO GRADO
ÁREA: MATEMÁTICAS
TEMA: LA ADICIÓN
PROPÓSITO: Resolver operaciones aditivas
SABERES PREVIOS
Observemos y escuchemos atentamente el vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=dGQ8nQyBZWQ
¿ Que hacemos cuando sumamos?
¿Como debemos agrupar las cantidades para poder sumar?
¿Que sucede si no colocamos los números uno debajo del otro?
CONCEPTO BASE
LA ADICIÓN SIN REAGRUPAR
Para sumar números de tres cifras , primero, se suman las unidades, luego, las decenas y por ultimo las centenas.
PASOS PARA SUMAR
1. PASO: S e ubican los números uno debajo del otro y se suman las unidades.
2,PASO: Se suman las decenas.
3. PASO: Se suman las centenas
ACTIVIDAD EN CLASE
1. Realiza el calculo mental de los siguientes números y dilo a tus padres tan rapidito como puedas.
100 + 200=___
200+ 200= ___
500+ 100= ___
200+ 700= ___
400+ 300= ___
2. Escribe de forma vertical las cantidades y suma, para que te sea mas sencillo la organización de los números haz las casillas y coloca cada numero en el lugar correspondiente.
214 + 451 861 + 136 442 + 254 628 + 361
112 + 785 213 + 312 423 + 324 744 + 125
3. Resuelve los siguientes problemas.
Pablo tiene 264 bolitas de uñitas y su papa le regalo 321 mas ¿ Cuantas bolitas tiene en toral?
OPERACIÓN RESPUESTA
Camila ahorro 550 pesos el lunes y 300 pesos el martes ¿Cuanto dinero tiene Camila?
OPERACIÓN RESPUESTA
En una fabrica trabajan 162 empleados, si contratan 115 empleados mas ¿ Cuantos empleados tendrá?
OPERACIÓN RESPUESTA
4. Elabora tu mismo con ayuda de tus papitos 3 problemas y resuelve los, recuerda que si reagrupar.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA
ESTADIO
GRADO SEGUNDO
ÁREA: LENGUA CASTELLANA
TEMA: NARRACIÓN Y
DESCRIPCIÓN
PROPÓSITO: CONOCER Y DIFERENCIAR
CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS DESCRIPTIVOS
SABERES PREVIOS: ME DESCRIBO.
REPASEMOS:
LA NARRACIÓN: es el
relato de unos hechos reales o imaginarios que le sucede a unos personajes. Así
pues, Cuando Contamos algo que nos a sucedido o que hemos soñado, o cuándo
contamos un cuento, estamos haciendo una narración.
LA DESCRIPCIÓN: Es
Cuando expresamos las características o cualidades de las personas, los
animales, objetos, lugares o cualquier otro elemento.
En una descripción se tienen en
cuenta detalles de lo que vamos a expresar: su tamaño, forma, color,
comportamiento, emociones, etc.
ACTIVIDAD EN CLASE.
Lee las siguientes lecturas
LA GRANJA
Hay una vaca grande en la granja.
La vaca es grande con manchas
negras.
A la vaca le gusta comer pasto y
panela, tiene unos ojos grandes y negros, sus orejas son pequeñas
De acuerdo a la anterior lectura responde
marcando con una x la respuesta correcta
1. ¿Qué hay en la granja?
A. Burro
B. Vaca
C. Toro
D. Caballo
2. ¿De qué color es?
A. Blanca y negra en los ojos
B. Blanca sola
C. Blanca con manchas negras
D. Negra con manchas blancas
3. ¿Qué Come?
A. Pollo y ramas
B. Pasto y panela
C. Pasto y pollo
D. Pasto y ramas
4. Escoge que clase de narración es
la del texto anterior
A. Descriptiva.
B. Historietas
C. Fábula
D. Cuento
5. Describe cómo son sus ojos.
6. Dibuja la vaca conforme la descripción
que te da la lectura
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