INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO

GRADO SEGUNDO

TEMA: LA NARRACIÓN DE CUENTOS Y DE FÁBULAS

PROPÓSITO: INCENTIVAR A LOS ESTUDIANTES A LEER PARA QUE ADQUIERAN HÁBITOS DE LECTURA DE CUENTOS Y FÁBULAS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO
SEGUNDO GRADO
ÁREA: CASTELLANO

TRABAJEMOS EN FAMILIA

ACTIVIDAD No 2.

LEAMOS ATENTAMENTE LA SIGUIENTE FÁBULA.

LAS GALLINAS GORDAS Y LAS GALLINAS FLACAS.

Vivían en un corral varías gallinas: unas bien alimentadas y gordas; otras por el contrario, flacas y esqueléticas.

Las gallinas gordas orgullosas de su buena imagen, se burlaban de las flacas y las insultaban diciéndoles: 

Huesudas, muertas de hambre.

Un día el cocinero debía preparar la cena, así que bajó al gallinero y eligió las mejores que había.

La elección no fue difícil.

Entonces las gallinas gordas, viendo que terminarían en la olla envidiaron la mejor suerte de sus compañeras las flacas y esqueléticas.

ENSEÑANZA: Jamás nos burlaremos de los más débiles, muchas veces tienen mejor suerte que nosotras.

COMPLETA LAS PREGUNTAS CON EL CONTENIDO DE LA FÁBULA.

*  En esta historia los personajes son: ____________________________________

*  La enseñanza que nos deja es que: ___________________________________

3. Busca en el diccionario los términos PROSA y VERSOS.

Analízalos con ayuda de tus padres.

4. Consigna la siguiente información en la libreta.

LA FÁBULA: es una narración en prosa o verso y los personajes son animales u objetos que piensan, hablan y actúan como seres humanos ha esto se le denomina personificación.

5. Escribe una fábula atribuyéndole características humanas al animal que elegiste, es decir personificándolo y no olvides que la fábula debe dejarte una enseñanza o moraleja.

Averigua la siguiente fábula ya sea en textos u otros medios

* LA PALOMA Y LA ABEJA

       INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO
SEGUNDO GRADO
ÁREA : GEOMETRÍA
TEMA: ÁNGULOS
PROPÓSITO: AFIANZAR SABERES

                                                                       

1. Pega recortes de color Rojo en los triángulos, de color rosados en los círculos, de color amarillo en los rectángulos y de color azul en los cuadrados.

2. A cada triangulo marcarle sus ángulos

3. Realiza

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: VILLA ESTADIO.

GRADO. SEGUNDO.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO

ÁREA: CIENCIAS NATURALES- LAS PLANTAS

PROPÓSITO: FORTALECER LAS COMPETENCIAS EN ESTE TEMA.

E TEMA.

Indicaciones: Leer con atención cada taller anexo y realizado.

NOTA: Señor padre de familia recuerde, que cuando su niña o niño realiza sus deberes educativos con autonomía, desarrolla habilidades de aprendizaje independientes, por lo tanto aunque requiera de su apoyo NO debe realizar las actividades de su hijo(a).

1. TALLER:

 

 

2. TALLER:

3. TALLER:

  

INSTITUCION EDUCATIVA VILLA ESTADIO
AREA: MATEMATICAS
TEMA: REFUERZO RELACION DE ORDEN
PROPOSITO AFIANZAR CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES

CONTINUAMOS

TALLER DE REFUERZO PERÍODO 1
 ÁREA: LENGUA CASTELLANA.
GRADO: SEGUNDO
PROPÓSITO: FORTALECER LAS COMPETENCIAS VISTA DURANTE EL PERÍODO  1.   

PRACTICA LO APRENDIDO SOBRE EL ORDEN ALFABÉTICO:

 5. Completa el siguiente texto de con los puntos seguidos que faltan.

Un buen día la cigüeña se equivocó de camino voló y voló sin descanso y al final vio pingüino  La cigüeña preguntó dónde estaba Él pingüino le explicó que estaba en el Polo Norte.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
TEMA: MI BARRIO
PROPÓSITO: Reconocer algunas características del barrio como comunidad a la qu perteneces.

SABERES PREVIOS

¿Como se llama tu barrio? _____________________________________________________
¿Como es tu barrio? __________________________________________________________
¿Que es lo que mas te gusta de tu barrio?__________________________________________

CONCEPTO BASE
El barrio es un ligar donde vive una comunidad conformada por muchas familias. allí se encuentran los vecinos y sus viviendas.
en el barrio podemos encontrar lugares como supermercados, panaderías, bancos, y colegios. también hay lugares para la recreación como parques y zonas verdes.

el barrio es el lugar donde se encuentra la vivienda que habitas con tu familia.
las familias que viven en un barrio conforman una comunidad de vecinos que deben convivir y trabajar por el bienestar de todos.

ACTIVIDAD EN CLASE

1. Completa las afirmaciones con las palabras claves.

                                               PALABRAS CLAVES

BARRIO                         PARQUES                          VECINOS                      HOSPITALES

• Los colegios y los ___________________ son lugares del barrio donde recibes los servicios de educación y salud. 
• Los ___________________ conviven y trabajan por el bienestar de todos.
• El ___________________ es el lugar donde vive una comunidad de vecinos.
• Los _______________ y las zonas verdes son lugares del barrio donde puedes jugar y divertirte.

2. Describe breve mente tu barrio

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Explica que debes hacer para que la convivencia en tu barrio sea cada día mejor.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

INSTITUCION EDUCATIVA VILLA ESTADIO
SEGUNDO GRADO
ARERA: MATEMATICAS
TEMA: Escritura de cantidades

ACTIVIDAD                                                        

1 Escribe como se leen los siguientes números.      

10  _____________                             20 ______________

30  _____________                             40_________  

50  _____________                              60______________

70  _____________                              80______________

90  _____________                            100______________ 

2- Escribe en cifras los siguientes números.

Ciento tres 

Doscientos treinta y cinco

Seiscientos cuarenta y nueve 

Cuatrocientos dieciocho
 Setecientos nueve
 Trescientos sesenta y uno 

Ochocientos noventa y siete

Quinientos cincuenta y dos

Novecientos once

 Cien
Dos mil quinientos sesenta y cuatro
Nueve mil ochocientos treinta
cuatro mil quinientos seis
mil setecientos catorce

3. Descomponer en casita las siguientes cantidades en unidad, decena, centena y unidad de mil y luego escribir como se lee cada cantidad.
3.987
2.098
6.098
7.563
8.432
9.086