viernes, 12 de junio de 2020

INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO
SEGUNDO GRADO
ÁREA: CASTELLANO (Comprensión lectora )


El asno con piel de león

El asno con piel de león

Adaptación del cuento popular de la India

Erase una vez un comerciante de la India que se ganaba la vida vendiendo aceitunas en la gran ciudad. El trayecto desde su pueblo hasta el mercado era largo, así que todas las mañanas colocaba la mercancía sobre el lomo de su inseparable asno de pelo gris, y cuando estaba listo partían juntos hacia su destino.
Gracias a que el burro era fuerte, veloz y gozaba de muy buena salud, los sacos llegaban siempre en perfecto estado al puesto de venta. El mercader apreciaba el esfuerzo diario del animal y estaba orgulloso de lo bien que trabajaba,  pero a decir verdad había una cosa de él que le fastidiaba un montón: ¡comía mucho más que cualquier otro de su misma especie! La razón era que como cargaba tanto peso gastaba mucha energía, y al gastar mucha energía necesitaba reponer fuerzas continuamente.  El hombre, buena persona pero muy tacaño, solía lamentarse ante el resto de los comerciantes de lo caro que resultaba alimentarlo ocho veces al día.
– Yo no sé cuánto zampan vuestros asnos, pero desde luego este come más que un elefante… ¡Está engordando muchísimo y cada vez me cuesta más mantenerlo!
Una noche se puso a repasar los beneficios del mes y comprobó que no le salían las cuentas. Enfadado, se echó las manos a la cabeza y empezó a maldecir.
– ¡Este burro tragón es mi ruina! Engulle tanto que la mitad de lo que gano se va en comprar sacos de alfalfa para saciar su apetito. ¡Esto no puede seguir así!
Absolutamente decidido a encontrar una solución, cerró los ojos y se puso a meditar.
– Ahora que lo pienso  todos los días paso por delante de una finca donde crece la alfalfa a porrillo y…  ¡Claro, cómo no se me ha ocurrido antes!… ¡Puedo llevar allí a mi  borrico glotón y dejar que se atiborre sin gastarme ni una sola moneda!
El plan era bastante bueno, pero…
– El único inconveniente es que el terreno tiene dueño. Si cuelo al burro y el capataz  encargado de vigilar las tierras lo ve llamará a los guardias y… ¡Oh, no, me acusarán de invadir una propiedad privada y acabaré encerrado en la cárcel como un vulgar ladronzuelo!
Para lograr su propósito sin correr riesgos debía perfeccionar la maniobra.
– ¡Ya sé qué hacer! Compraré una piel de león, se la pondré al burro por encima, y después lo soltaré dentro de la finca. El capataz pensará que se trata de una fiera salvaje y no se atreverá a hacerle nada. ¡Ju, ju, ju!
Creyendo que había diseñado un plan magistral se puso manos a la obra, y en pocas horas consiguió un hermoso y anaranjado pelaje de león que colocó sobre el animal como si fuera un enorme manto.
– A ver, déjame que te vea bien…
Se alejó de él para observarlo desde distintos ángulos. ¡Quería asegurarse que daba el pego!
– Visto de cerca se nota que es un borrico disfrazado, pero a distancia parece tal cual el rey de la selva. ¡Es genial, genial, genial!
Cuando se convenció de que el éxito estaba asegurado lo llevó a la finca y lo metió dentro del cercado, bien lejos de la entrada para que comiera tranquilo y a su antojo. Él, mientras tanto, se ocultó tras un árbol para no ser descubierto.
Cinco minutos  más tarde apareció el capataz y todo salió según lo previsto: en cuanto el hombre descubrió que un peligroso león se paseaba por sus dominios se puso a chillar como un loco y escapó huyendo muerto de miedo. Al comerciante se le escapó una risita.
– ¡Je je je! ¡Se ha tragado la patraña!…  ¡Sí señor, soy un tipo listo!
En vista del triunfo al día siguiente repitió la operación.  El burro, ataviado con la piel de león, volvió a infiltrarse en la finca para ponerse morado de alfalfa y también de nuevo, en plena degustación, apareció el capataz. Sobra decir que al ver al temible león campando a sus anchas en sus tierras puso pies en polvorosa, completamente aterrorizado. El comerciante, oculto entre la maleza, se partía de la risa.
– ¡Ja, ja, ja!… ¡Ay, qué divertido!… ¡El muy torpe no se ha dado cuenta de que esa fiera es más falsa que una moneda de cuero! Si supiera que tan solo es un pobre asno incapaz de hacerle daño a una mosca… ¡Ja, ja, ja!
La escena se repitió una y otra vez durante una semana, pero el octavo día la cosa cambió: sí, el capataz volvió a correr como si no hubiera un mañana, pero en vez de ir a esconderse a su casa decidió actuar con valentía y pedir ayuda a sus vecinos. En menos que canta un gallo reunió a más de treinta hombres y mujeres  que, armados con palos de escoba, estuvieron de acuerdo en ir a dar un escarmiento a la pavorosa fiera. Él, por supuesto, se puso al frente de la comitiva.
– ¡Ese león tiene los días contados!… ¡Le obligaremos a irse! ¡Vamos, amigos!
Atravesaron el campo en fila india y enseguida llegaron a la finca. Al detenerse junto a la valla  comprobaron con sus propios ojos que se trataba de un león de patas larguísimas y altura descomunal.  Para qué mentir: ¡todos sintieron auténtico pavor y deseos de tirar la toalla!
– Os advertí que se trataba de una bestia gigantesca, pero tenemos que echarla de aquí como sea. Estos días ha estado en las tierras a mi cargo,  pero mañana podría invadir las vuestras para comerse el pasto, o lo que es peor, atacar al ganado. Aparquemos el miedo y acabemos con este peligroso ser. ¡Unidos venceremos!
Los vecinos, entendiendo que tenía  toda la razón, levantaron los palos a modo de espadas y, como si fueran parte de un pequeño ejército, se prepararon para el asalto. En ese mismo  momento el asno escuchó voces,  levantó la cabeza, y vio que una tropa armada hasta las cejas le miraba amenazante. Ante semejante visión, tuvo tres reacciones en cadena: la primera, quedarse petrificado; la segunda, poner cara de pánico; la tercera, empezar  a gritar como loco.
¡Hiaaaa! ¡Hiaaaa! ¡Hiaaaa!
Los vecinos se callaron de golpe y se miraron desconcertados.
¡Hiaaaa! ¡Hiaaaa! ¡Hiaaaa!
Sí, habían escuchado bien: no eran rugidos… ¡eran rebuznos! Como te puedes imaginar se quedaron atónitos, pero la gran sorpresa se produjo cuando de repente, el animal echó a correr en dirección contraria y la piel de león cayó sobre la hierba seca. El capataz, alucinado, gritó:
– ¡El león era un borrico!… ¡Un simple e inofensivo borrico!
¡¿Un borrico?! Los miembros del grupo lanzaron los palos de escoba al aire y se tiraron al suelo muertos de risa. De todos, el que más carcajadas soltaba era el capataz.
– ¡Un borrico!… ¡Ja, ja, ja! Esto sí que es un final feliz… ¡y divertido!
Sí, ciertamente fue un final  feliz y divertido para los vecinos, pero no para el comerciante que, desde su escondite, vio impotente cómo el burro corría despavorido, saltaba la valla y desaparecía para siempre por culpa de su avaricia.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO
SEGUNDO GRADO
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
TEMA: EL APARATO DIGESTIVO
PROPÓSITO: Identificar los órganos del sistema digestivo y sus funciones.




SISTEMA DIGESTIVO

Es un conjunto de órganos de la digestión por el cual los alimentos se transforman en sustancias más simples las cuales pueden ser absorbidas por la sangre y de esta manera nuestro cuerpo se puede nutrir.
RECORRIDO DE LOS ALIMENTOS:

Cada alimento que ingerimos tiene un proceso el cual es:
_ LA BOCA:
En la boca empieza propiamente la digestión. Los dientes trituran los alimentos y estos son combinados con la saliva.
-LA FARINGE,  EL ESÓFAGO Y EL ESTOMAGO:
Luego en la absorción, el alimento cruza la faringe, sigue por el esófago y llega al estómago, una bolsa muscular de litro y medio de capacidad, cuya mucosa secreta el potente jugo gástrico. En el estómago, estomago el alimento es agitado hasta convertirse en una papilla.
EL INTESTINO DELGADO:
Ala salida del estómago, el tubo digestivo se prolonga con el intestino delgado, de unos sietes metros de largo.
INTESTINO GRUESO:  El tubo digestivo continua por el intestino grueso, de algo más de metro y medio de longitud. Su porción final es el recto, que termina en el ano, por donde se expulsa los desechos al exterior.
ACTIVIDAD EN CLASE





miércoles, 10 de junio de 2020


INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO
SEGUNDO GRADO
ÁREA: CASTELLANO
PROPÓSITO: Aplicar reglas ortográficas


SABERES PREVIOS

B ANTES DE R Y L
El tema que vamos a ver hoy es las combinaciones de b antes de r y l con el fin de ampliar nuestro vocabulario y mejorar nuestra ortografía
Se escribe b siempre que esta va seguida de la consonante l ó r. Ejemplo: blusa , cable, brote pobre etc.


ACTIVIDAD


1.      
2.

3.
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SEGUNDO GRADO
ÁREA: MATEMÁTICAS
TEMA: TABLA DE FRECUENCIA
PROPÓSITO: Afianzar el uso de la tabla de frecuencias.

ACTIVIDAD EN CLASE
1. Ejercicios del libro paginas 50, 51, 52 y 53



CONTINUAMOS



martes, 9 de junio de 2020


INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO

SEGUNDO GRADO

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

TEMA: MI CUERPO SE MUEVE

PROPÓSITO: APRENDER A RECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES DE LOS HUESOS, MÚSCULOS Y ARTICULACIONES:  HOY APRENDEREMOS QUE EL MOVIMIENTO DE NUESTRO CUERPO SE DEBE  AL TRABAJO DEL APARATO LOCOMOTOR


EL CUERPO SE MUEVE.

Los huesos y los músculos  nos permiten mover las partes de nuestro cuerpo.
Debemos cuidarlo alimentándonos bien , realizando ejercicios y evitando toda clase de golpes.
Los huesos se unen entre si a través  de las articulaciones , el cuello, los hombros, los codos, las 
muñecas, la cintura, la rodilla y el tobillo son articulaciones 


LAS ARTICULACIONES:

El cuello - muñeca - codo - hombro - cintura - rodilla -tobillo


LOS MÚSCULOS: Tejidos elásticos que forman parte de nuestro organismo - son los organos que le dan forma y movimiento a nuestro cuerpo.

¿COMO SON LOS MÚSCULOS Y DONDE SE ENCUENTRAN?

Los músculos mas conocidos tienen formas alargadas y podemos cubicarlos debajo de nuestra piel, distribuidos en todo nuestro cuerpo
Los músculos responden a nuestros estímulos por ejemplo cuando estamos contentos o estamos tristes mostramos los musculo de la cara  modificando nuestra expresión.
ACTIVIDAD EN CLASE
Con base en la siguiente lectura respondemos el taller correspondiente.
TALLER



INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO
SEGUNDO GRADO
ÁREA: MATEMÁTICAS
TEMA: PROPIEDADES DE LA ADICIÓN
PROPÓSITO: Aplicar las propiedades en el proceso de la adición

SABERES PREVIOS
Observa y escucha la enseñanza del vídeo.

https://www.youtube.com/watch?v=aCF0g2aO_Wg
¿Que nombre recibe los números que se adicionan en la suma? _______________________________________________________________________________
¿Que nombre recibe el resultado de la adición? _________________________________________

¿Que enseña la PROPIEDAD CONMUTATIVA? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
¿Que enseña la PROPIEDAD ASOCIATIVA? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ELABOREMOS CONCEPTOS
De acuerdo a lo que comprendiste en el vídeo mas las explicaciones de tu profesora realiza el concepto de cada Propiedad.

PROPIEDAD CONMUTATIVA
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ EJEMPLO:




PROPIEDAD ASOCIATIVA
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
EJEMPLO:




ACTIVIDAD EN CLASE
Realiza los puntos del libro paginas: 62 y 63

lunes, 8 de junio de 2020

INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO
SEGUNDO GRADO
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
TEMA: AUTORIDADES MUNICIPALES
PROPÓSITO: Comprender las características básicas de la organización del municipio.

SABERES PREVIOS
1. Consulta con tu diccionario la palabra autoridad.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2. de acuerdo con los conceptos de la imagen responde los puntos 1, 2 y 3  de la segunda imagen (no es necesario hacer los dibujos solo realizar la actividad de relación).


 COMPROMISO

Investiga el nombre del alcalde y concejales de tu Municipio.




INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO
SEGUNDO GRADO
ÁREA: MATEMÁTICAS
TEMA: LAS ADICIONES REAGRUPANDO
PROPÓSITO: Afianzar el proceso de las adiciones reagrupando

ACTIVIDAD EN CLASE

1. En una frutera compraron 6.876 manzanas rojas y 8.654 manzanas verdes. ¿ Cuantas manzanas compraron en total?

OPERACIÓN                                                                RESPUESTA


2. El lunes de las manzanas rojas se vendieron 2.654 y el martes 1,987 ¿Cuantas manzanas rojas se han vendido?

OPERACIÓN                                                              RESPUESTA


3. El miércoles se vendieron 3.765 manzanas verdes y el miércoles 1.654 de las verdes también
 ¿ Cuantas manzanas verdes se vendieron?

OPERACIÓN                                                             RESPUESTA



4.  Si la frutera vende 34.987 pesos el jueves y 10.876 el viernes ¡Cuanto dinero recibió su dueño en esos dos días?

OPERACIÓN                                                            RESPUESTA


5. En mi escuela hay 1.876 estudiantes en la jornada de la mañana y 1.093 en la jornada de la tarde. ¿Cuantos estudiantes hay en mi escuela?
OPERACIÓN                                                              RESPUESTA



6. No todos los estudiantes de mi escuela toman la merienda, en la jornada de la mañana solo 1.001 toman merienda y en la tarde 1.000.
¿Cuantos estudiante entonces tomando merienda en la escuela?

OPERACIÓN                                                             RESPUESTA


7. En la jornada de la tarde hay 543 niñas y 346 niños. eso me da un total de ¿cuantos estudiantes?

OPERACIÓN                                                               RESPUESTA


8. La tienda de juguetes vendió en la navidad del año antepasado 14.765 juguetes y en la navidad del año pasado vendió 23.987 juguetees ¿Cuantos juguetes vendió en esos dos años la tienda de juguetes?

OPERACIÓN                                                             RESPUESTA


9. En Colombia se vendieron al inicio de la pandemia 54.987 tapabocas y al acabarse de China enviaron 32.987 ¿Cuantos tapabocas se han vendido en total en Colombia?

OPERACIÓN                                                             RESPUESTA



10. Cuando Juan fue a comprar los afiches que vende en su almacén trajo 345 de muñequitos infantiles y 765 de carros de carreras ¿Cuantos afiches compro Juan en total?

OPERACIÓN                                                             RESPUESTA

11. Elabora con ayuda de tus papitos 10 problemas mas de adiciones llevando y resuelvelos.











viernes, 5 de junio de 2020

INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO
SEGUNDO GRADO
ÁREA: RELIGIÓN
TEMA: JESÚS TRATA A TODOS LOS SERES HUMANOS COMO AMIGOS
PROPÓSITO: Reconocer el amor de Jesús a todos los hombres.

SABERES PREVIOS

Explica con tus propias palabras como la imagen muestra el AMOR  de Dios a los hombres
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


CONCEPTO BASE
Dios ha amado tanto a sus hijos que creo una hermosa tierra para que todo lo que necesitemos este presente.
También nos dio a su amado hijo para que a través de su sacrificio expiatorio en la cruz podamos regresar a la presencia de Dios.
Tenemos el deber de agradecer todo su amor siendo honestos, justos y buenos con todos los que nos rodean.

miércoles, 3 de junio de 2020


INSTITUCION EDUCATIVA VILLA ESTADIO
SEGUNDO DE GRADO
AREA: GEOMETRIA
TEMA: TABLA DE FRECUENCIA
PROPOSITO: Organizacion de datos

SABERES PREVIOS
Escucha y observa el video


https://www.youtube.com/watch?v=ahEMDoyTyMs

ACTIVIDAD EN CLASE
1.

2.

martes, 2 de junio de 2020


INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO

GRADO SEGUNDO

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

TEMA: ÓRGANOS INTERNOS DEL CUERPO HUMANO

PROPÓSITO: IDENTIFICAR LOS ÓRGANOS QUE CONFORMAN EL CUERPO HUMANO Y SUS FUNCIONES.

 CONSTRUYAMOS EL CONCEPTO

Recuerdas las partes principales del ___________ humano son: ________, _______, y las ___________, cada parte tiene una función diferente y contiene órganos específicos
Ahora vamos a descubrir el cuerpo humano por dentro para que puedas saber de qué estamos formados internamente

UN ÓRGANO es un conjunto de tejidos que realizan alguna función específica; un órgano está formado por distintas clases de tejidos cómo pueden ser músculos o membranas.

PRINCIPALES ÓRGANOS DEL CUERPO HUMANO.

* El cerebro llamado órgano rey
* El corazón
* Hígado
* Páncreas 
* Estómago

     ACTIVIDAD EN CLASE

EJERCITA TÚ CEREBRO

En la siguiente sopa de letras  encuentra los órganos principales del cuerpo humano





INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO
SEGUNDO GRADO
ÁREA: MATEMÁTICAS
TEMA: ADICIÓN LLEVANDO (Refuerzo)
PROPÓSITO: Ejercitar las sumas llevando

ACTIVIDAD EN CLASE
1.
2.


lunes, 1 de junio de 2020


INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO

GRADO SEGUNDO ÁREA LENGUA CASTELLANA 

TEMA: ADJETIVOS

PROPÓSITO: COMPRENDER LA FUNCIÓN QUE CUMPLE EL ADJETIVO COMO PARTE FUNDAMENTAL EN UN TEXTO

ACTIVIDAD PREVIAS: OBSERVA EL VIDEO









EL ADJETIVO Es  la palabra  que acompaña al sustantivo para complementarlo y expresar las características o cualidades  ordenando  en género y numero en género y numero, es decir, las palabras que nos dicen como es una persona, cosa, animal, u objeto. Ejemplo: comencemos a imaginar cómo es una pelota; su color, tamaño, su forma, a quien pertenece. Todo ellos son adjetivos 
_ La pelota azul u otro color
_ La pelota pequeña - grande- gigante 
_ La pelota redonda - alargada
_ también podemos decir \ mi pelota -  su pelota.
En las frases anteriores, el adjetivo nos da información sobre el sustantivo nos dice que la pelota es de alguien,  tiene color  es de un tamaño  y a  quien pertenece. 
Dicho en otras palabras los adjetivos son palabras que funcionan como complemento y siempre nos da alguna información adicional del sujeto  (de lo que se habla en la oración) El adjetivo siempre se escribe antes o después del sujeto.  
Ejemplo: el auto azul  vuela 
Auto es el sujeto(sustantivo) y azul   es el adjetivo que  modifica al sustantivo y nos da información sobre el ¿De qué A color es el auto ?.
Todo lo que podemos decir sobre un sustantivo.

ACTIVIDAD EN CLASE
Diviértete mientras colocas los adjetivos a cada sustantivo.


2.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO
SEGUNDO GRADO
ÁREA: MATEMÁTICAS
TEMA: ADICIÓN REAGRUPANDO
PROPÓSITO: Comprender el concepto de la adición reagrupando unidades.

SABERES PREVIO
Observa atentamente el vídeo.

https://www.youtube.com/watch?v=ZVIjH58vrFE
 Organicemos el aprendizaje
¿Que haces si al reagrupar en  una casilla el resultado de la suma te da un numero de dos dígitos?
_______________________________________________________________________________
¿Cual de los números debes colocar y cual debes llevar? _______________________________________________________________________________

CONCEPTO BASE
AL sumar dos números de tres cifras, la suma de las cifras de las unidades puede ser un  numero  mayor que 9. En este caso se reagrupan las unidades, es decir, se cambian 10 unidades por una decena.
PASOS PARA SUMAR LLEVANDO

                                              1
                                        5   6   8
                              +        2   1   7
                         ______________________
                                        7    8   5
1. Se suman las unidades = 5
2. Se cambian 10 unidades por 1 decena = 8
3. Se suman las decenas y, luego, las centenas= 7

EJERCICIOS EN CLASE



2.

3.