jueves, 1 de julio de 2021

 INSTITUCION EDUCATIVA VILLA ESTADIO

SEGUNDO GRADO

AREA: CASTELLANO

TEMA: EL ADJETIVO

PROPOSITO: Enriquecer las producciones orales y escritas utilizando sustantivos y adjetivos.

ESTANDAR:  Comprenderá textos literarios para propiciar el desarrollo de la capacidad creativa y lúdica.

 – Caracteriza los diversos textos informativos que se encuentran en su contexto.


SABERES PREVIOS 

¿Que palabras utilizamos para nombrar?

¿Qué palabras nos sirven para decir cómo son los objetos?

Un estudiante observara el animalito guardado en la bolsa sorpresa, dirá a los compañeros sus características para que descubran de que animal se trata.

Observar el video de youtube “Los adjetivos” La eduteca.

https://www.youtube.com/watch?v=cby4iKqbc30&t=16s


CONCEPTO BASE

Concepto Base

 

Los adjetivos son palabras que nos permiten saber cómo es y cómo están los objetos, animales y personas.

 ACTIVIDAD EN CLASE

1. En grupos de 5 estudiantes se escogerá al azar la actividad a desarrollar (Trabajo colaborativo)

Grupo 1 y 2: Identificar en grupo los adjetivos escondidos en la sopa de letra.



Grupo 3 y 4: Escribir una historia con base en las imágenes, asignando los adjetivos a cada dibujo.



Grupo 4 y 5: Encerrar los adjetivos que aparecen en el texto



< Socialización por grupo del ejercicio.

2. Realizar las actividades de las paginas interactivas (trabajo individual).

https://es.liveworksheets.com/hv463483da

https://es.liveworksheets.com/at1492048ij

AFIAZAMIENTO.

En casa juega a las adivinanzas con tu familia utilizando adjetivos para describir objetos, animales y personas que todos deberán adivinar, recuerda que todos deben participar.




viernes, 12 de junio de 2020

INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO
SEGUNDO GRADO
ÁREA: CASTELLANO (Comprensión lectora )


El asno con piel de león

El asno con piel de león

Adaptación del cuento popular de la India

Erase una vez un comerciante de la India que se ganaba la vida vendiendo aceitunas en la gran ciudad. El trayecto desde su pueblo hasta el mercado era largo, así que todas las mañanas colocaba la mercancía sobre el lomo de su inseparable asno de pelo gris, y cuando estaba listo partían juntos hacia su destino.
Gracias a que el burro era fuerte, veloz y gozaba de muy buena salud, los sacos llegaban siempre en perfecto estado al puesto de venta. El mercader apreciaba el esfuerzo diario del animal y estaba orgulloso de lo bien que trabajaba,  pero a decir verdad había una cosa de él que le fastidiaba un montón: ¡comía mucho más que cualquier otro de su misma especie! La razón era que como cargaba tanto peso gastaba mucha energía, y al gastar mucha energía necesitaba reponer fuerzas continuamente.  El hombre, buena persona pero muy tacaño, solía lamentarse ante el resto de los comerciantes de lo caro que resultaba alimentarlo ocho veces al día.
– Yo no sé cuánto zampan vuestros asnos, pero desde luego este come más que un elefante… ¡Está engordando muchísimo y cada vez me cuesta más mantenerlo!
Una noche se puso a repasar los beneficios del mes y comprobó que no le salían las cuentas. Enfadado, se echó las manos a la cabeza y empezó a maldecir.
– ¡Este burro tragón es mi ruina! Engulle tanto que la mitad de lo que gano se va en comprar sacos de alfalfa para saciar su apetito. ¡Esto no puede seguir así!
Absolutamente decidido a encontrar una solución, cerró los ojos y se puso a meditar.
– Ahora que lo pienso  todos los días paso por delante de una finca donde crece la alfalfa a porrillo y…  ¡Claro, cómo no se me ha ocurrido antes!… ¡Puedo llevar allí a mi  borrico glotón y dejar que se atiborre sin gastarme ni una sola moneda!
El plan era bastante bueno, pero…
– El único inconveniente es que el terreno tiene dueño. Si cuelo al burro y el capataz  encargado de vigilar las tierras lo ve llamará a los guardias y… ¡Oh, no, me acusarán de invadir una propiedad privada y acabaré encerrado en la cárcel como un vulgar ladronzuelo!
Para lograr su propósito sin correr riesgos debía perfeccionar la maniobra.
– ¡Ya sé qué hacer! Compraré una piel de león, se la pondré al burro por encima, y después lo soltaré dentro de la finca. El capataz pensará que se trata de una fiera salvaje y no se atreverá a hacerle nada. ¡Ju, ju, ju!
Creyendo que había diseñado un plan magistral se puso manos a la obra, y en pocas horas consiguió un hermoso y anaranjado pelaje de león que colocó sobre el animal como si fuera un enorme manto.
– A ver, déjame que te vea bien…
Se alejó de él para observarlo desde distintos ángulos. ¡Quería asegurarse que daba el pego!
– Visto de cerca se nota que es un borrico disfrazado, pero a distancia parece tal cual el rey de la selva. ¡Es genial, genial, genial!
Cuando se convenció de que el éxito estaba asegurado lo llevó a la finca y lo metió dentro del cercado, bien lejos de la entrada para que comiera tranquilo y a su antojo. Él, mientras tanto, se ocultó tras un árbol para no ser descubierto.
Cinco minutos  más tarde apareció el capataz y todo salió según lo previsto: en cuanto el hombre descubrió que un peligroso león se paseaba por sus dominios se puso a chillar como un loco y escapó huyendo muerto de miedo. Al comerciante se le escapó una risita.
– ¡Je je je! ¡Se ha tragado la patraña!…  ¡Sí señor, soy un tipo listo!
En vista del triunfo al día siguiente repitió la operación.  El burro, ataviado con la piel de león, volvió a infiltrarse en la finca para ponerse morado de alfalfa y también de nuevo, en plena degustación, apareció el capataz. Sobra decir que al ver al temible león campando a sus anchas en sus tierras puso pies en polvorosa, completamente aterrorizado. El comerciante, oculto entre la maleza, se partía de la risa.
– ¡Ja, ja, ja!… ¡Ay, qué divertido!… ¡El muy torpe no se ha dado cuenta de que esa fiera es más falsa que una moneda de cuero! Si supiera que tan solo es un pobre asno incapaz de hacerle daño a una mosca… ¡Ja, ja, ja!
La escena se repitió una y otra vez durante una semana, pero el octavo día la cosa cambió: sí, el capataz volvió a correr como si no hubiera un mañana, pero en vez de ir a esconderse a su casa decidió actuar con valentía y pedir ayuda a sus vecinos. En menos que canta un gallo reunió a más de treinta hombres y mujeres  que, armados con palos de escoba, estuvieron de acuerdo en ir a dar un escarmiento a la pavorosa fiera. Él, por supuesto, se puso al frente de la comitiva.
– ¡Ese león tiene los días contados!… ¡Le obligaremos a irse! ¡Vamos, amigos!
Atravesaron el campo en fila india y enseguida llegaron a la finca. Al detenerse junto a la valla  comprobaron con sus propios ojos que se trataba de un león de patas larguísimas y altura descomunal.  Para qué mentir: ¡todos sintieron auténtico pavor y deseos de tirar la toalla!
– Os advertí que se trataba de una bestia gigantesca, pero tenemos que echarla de aquí como sea. Estos días ha estado en las tierras a mi cargo,  pero mañana podría invadir las vuestras para comerse el pasto, o lo que es peor, atacar al ganado. Aparquemos el miedo y acabemos con este peligroso ser. ¡Unidos venceremos!
Los vecinos, entendiendo que tenía  toda la razón, levantaron los palos a modo de espadas y, como si fueran parte de un pequeño ejército, se prepararon para el asalto. En ese mismo  momento el asno escuchó voces,  levantó la cabeza, y vio que una tropa armada hasta las cejas le miraba amenazante. Ante semejante visión, tuvo tres reacciones en cadena: la primera, quedarse petrificado; la segunda, poner cara de pánico; la tercera, empezar  a gritar como loco.
¡Hiaaaa! ¡Hiaaaa! ¡Hiaaaa!
Los vecinos se callaron de golpe y se miraron desconcertados.
¡Hiaaaa! ¡Hiaaaa! ¡Hiaaaa!
Sí, habían escuchado bien: no eran rugidos… ¡eran rebuznos! Como te puedes imaginar se quedaron atónitos, pero la gran sorpresa se produjo cuando de repente, el animal echó a correr en dirección contraria y la piel de león cayó sobre la hierba seca. El capataz, alucinado, gritó:
– ¡El león era un borrico!… ¡Un simple e inofensivo borrico!
¡¿Un borrico?! Los miembros del grupo lanzaron los palos de escoba al aire y se tiraron al suelo muertos de risa. De todos, el que más carcajadas soltaba era el capataz.
– ¡Un borrico!… ¡Ja, ja, ja! Esto sí que es un final feliz… ¡y divertido!
Sí, ciertamente fue un final  feliz y divertido para los vecinos, pero no para el comerciante que, desde su escondite, vio impotente cómo el burro corría despavorido, saltaba la valla y desaparecía para siempre por culpa de su avaricia.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO
SEGUNDO GRADO
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
TEMA: EL APARATO DIGESTIVO
PROPÓSITO: Identificar los órganos del sistema digestivo y sus funciones.




SISTEMA DIGESTIVO

Es un conjunto de órganos de la digestión por el cual los alimentos se transforman en sustancias más simples las cuales pueden ser absorbidas por la sangre y de esta manera nuestro cuerpo se puede nutrir.
RECORRIDO DE LOS ALIMENTOS:

Cada alimento que ingerimos tiene un proceso el cual es:
_ LA BOCA:
En la boca empieza propiamente la digestión. Los dientes trituran los alimentos y estos son combinados con la saliva.
-LA FARINGE,  EL ESÓFAGO Y EL ESTOMAGO:
Luego en la absorción, el alimento cruza la faringe, sigue por el esófago y llega al estómago, una bolsa muscular de litro y medio de capacidad, cuya mucosa secreta el potente jugo gástrico. En el estómago, estomago el alimento es agitado hasta convertirse en una papilla.
EL INTESTINO DELGADO:
Ala salida del estómago, el tubo digestivo se prolonga con el intestino delgado, de unos sietes metros de largo.
INTESTINO GRUESO:  El tubo digestivo continua por el intestino grueso, de algo más de metro y medio de longitud. Su porción final es el recto, que termina en el ano, por donde se expulsa los desechos al exterior.
ACTIVIDAD EN CLASE





miércoles, 10 de junio de 2020


INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO
SEGUNDO GRADO
ÁREA: CASTELLANO
PROPÓSITO: Aplicar reglas ortográficas


SABERES PREVIOS

B ANTES DE R Y L
El tema que vamos a ver hoy es las combinaciones de b antes de r y l con el fin de ampliar nuestro vocabulario y mejorar nuestra ortografía
Se escribe b siempre que esta va seguida de la consonante l ó r. Ejemplo: blusa , cable, brote pobre etc.


ACTIVIDAD


1.      
2.

3.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO
SEGUNDO GRADO
ÁREA: MATEMÁTICAS
TEMA: TABLA DE FRECUENCIA
PROPÓSITO: Afianzar el uso de la tabla de frecuencias.

ACTIVIDAD EN CLASE
1. Ejercicios del libro paginas 50, 51, 52 y 53



CONTINUAMOS



martes, 9 de junio de 2020


INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO

SEGUNDO GRADO

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

TEMA: MI CUERPO SE MUEVE

PROPÓSITO: APRENDER A RECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES DE LOS HUESOS, MÚSCULOS Y ARTICULACIONES:  HOY APRENDEREMOS QUE EL MOVIMIENTO DE NUESTRO CUERPO SE DEBE  AL TRABAJO DEL APARATO LOCOMOTOR


EL CUERPO SE MUEVE.

Los huesos y los músculos  nos permiten mover las partes de nuestro cuerpo.
Debemos cuidarlo alimentándonos bien , realizando ejercicios y evitando toda clase de golpes.
Los huesos se unen entre si a través  de las articulaciones , el cuello, los hombros, los codos, las 
muñecas, la cintura, la rodilla y el tobillo son articulaciones 


LAS ARTICULACIONES:

El cuello - muñeca - codo - hombro - cintura - rodilla -tobillo


LOS MÚSCULOS: Tejidos elásticos que forman parte de nuestro organismo - son los organos que le dan forma y movimiento a nuestro cuerpo.

¿COMO SON LOS MÚSCULOS Y DONDE SE ENCUENTRAN?

Los músculos mas conocidos tienen formas alargadas y podemos cubicarlos debajo de nuestra piel, distribuidos en todo nuestro cuerpo
Los músculos responden a nuestros estímulos por ejemplo cuando estamos contentos o estamos tristes mostramos los musculo de la cara  modificando nuestra expresión.
ACTIVIDAD EN CLASE
Con base en la siguiente lectura respondemos el taller correspondiente.
TALLER



INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO
SEGUNDO GRADO
ÁREA: MATEMÁTICAS
TEMA: PROPIEDADES DE LA ADICIÓN
PROPÓSITO: Aplicar las propiedades en el proceso de la adición

SABERES PREVIOS
Observa y escucha la enseñanza del vídeo.

https://www.youtube.com/watch?v=aCF0g2aO_Wg
¿Que nombre recibe los números que se adicionan en la suma? _______________________________________________________________________________
¿Que nombre recibe el resultado de la adición? _________________________________________

¿Que enseña la PROPIEDAD CONMUTATIVA? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
¿Que enseña la PROPIEDAD ASOCIATIVA? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ELABOREMOS CONCEPTOS
De acuerdo a lo que comprendiste en el vídeo mas las explicaciones de tu profesora realiza el concepto de cada Propiedad.

PROPIEDAD CONMUTATIVA
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ EJEMPLO:




PROPIEDAD ASOCIATIVA
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
EJEMPLO:




ACTIVIDAD EN CLASE
Realiza los puntos del libro paginas: 62 y 63